在语文学习中，“用多大多宽”这类词语的仿写练习，是培养孩子语言表达能力和词语运用能力的重要方式。通过模仿已有的词语结构，学生可以更直观地理解词语的构成规律，并在实际写作中灵活运用。

“用多大多宽”本身是一个带有量词和形容词组合的短语，其中“多”和“大”表示程度或大小，而“宽”则进一步补充说明。这类词语通常用于描述事物的尺寸、状态或程度，具有较强的描述性和形象性。

在进行仿写时，可以从以下几个方面入手：

1. 结构模仿：保持“用……多……宽”的基本结构，替换其中的关键词，如“用多少宽窄”、“用多高多长”等。这样既保留了原句的形式，又拓展了新的表达方式。

2. 语义扩展：根据不同的语境，选择合适的词语进行替换。例如，在描写建筑物时，可以用“用多高多壮”；在描述天气时，可以用“用多冷多热”。

3. 情感表达：通过调整词语的搭配，让句子更具表现力。比如“用多美多妙”、“用多快多好”，不仅表达了事物的特性，还带有一定的赞美或鼓励意味。

4. 结合生活实际：将仿写的词语与日常生活联系起来，有助于提高学生的语言运用能力。例如：“用多远多近”可用于描述距离，“用多轻多重”可用于描述物品的重量。

在教学过程中，教师可以引导学生先观察原句的结构特点，再逐步进行词语替换和语境创设。同时，鼓励学生大胆尝试，发挥想象力，创造出更多富有个性的表达方式。

此外，家长也可以在家中通过日常对话、阅读材料等方式，帮助孩子积累词汇，提升语言感知能力。例如，一起读绘本、看动画片时，可以引导孩子发现并模仿类似的词语结构。

总之，“用多大多宽”这类词语的仿写练习，不仅有助于学生掌握汉语的基本语法结构，还能激发他们的语言创造力和表达欲望。通过不断练习和积累，孩子们的语言能力将得到全面提升。